教師資格口試教案—小學數學《分數乘整數》

http://www.jsscu.com 2018-03-23 10:03 教師網 [您的教師考試網]

教師資格口試教案—小學數學《分數乘整數》

小學數學教師資格口試—《分數乘整數》教案

課型:新授課

課時:1課時

教學目標:

1、知識與技能目標

理解分數乘整數的算理,并能熟練地進行分數乘整數的計算。

2、過程與方法目標

在分析、討論過程中,學生提高運用舊知學習新知的能力。

3、情感、態度與價值觀目標

培養數學科學研究的思維習慣,體驗數學與實際生活的緊密聯系。

教學重點:

理解分數乘整數的算理,能進行分數乘整數的計算。

教學難點:

歸納總結分數乘整數的的計算法則。

教學準備:課件圖片

教學過程:

一、創設情境,導入新課

展示蘋果的圖片,5個籃子,每個籃子里有6個蘋果,讓學生提數學問題,如計算蘋果總數(6+6+6+6+6=6×5)。接下來,教師提問從第一個籃子里拿出一個蘋果,相當于拿出了這個籃子蘋果數的幾分之幾?如果從每個籃子里各拿出一個蘋果,一共拿出了幾分之幾?給大家討論的時間,適當提示學生,相當于拿出了幾個1/6,列分數加法式(1/6+1/6+1/6+1/6+1/6)

得出結果,詢問大家的計算方法,然后問有沒有更簡單的方法呢?引出今天的課題。

二、交流討論,探究新知

1、讓學生觀察連加算式,并啟發學生列式 ×5。師生共同結束計算過程。

2、讓學生嘗試總結分數乘整數的方法。教師把 ×5改為5× ,師生共同結束計算。

3、把蘋果放回籃子,重新取出,每個籃子各取2個,讓學生試著列出算式(2/6×5),并引導他們發現問題,得出結果不是最簡分數,應該約分。(有的會在算前約分,有的在算后約分)讓同學討論,哪個更簡便。這時可以出一些題,讓同學競賽計算,體會算前約分的重要性。(7/30×10)

三、解釋應用,鞏固新知

課本中試一試的習題,4/5×3=?,5×1/3=?

學生掌握算法后,在具體實際問題中應用。拖拉機耕地,每小時耕這塊地的1/9,一天工作7個小時,耕了這塊地的幾分之幾?

四、回顧總結

學生來總結今天的收獲:

1、分數乘整數的算法;

2、體會數學與實際生活的緊密聯系,鼓勵大家好好學習數學。

五、布置作業

老師從學校走到家要2/7h,走路的話每小時走5km,騎自行車的話,每小時14km,開汽車每小時走30km,回家的方式不一樣,走的路線就不一樣,請同學計算每條路線分別要走多少千米。找一找生活中有哪些平行和筆挺的現象?

板書設計:

分數乘整數

分數乘整數:

1、分子和整數相乘,分母不變

2、能約分的要先約分

教師資格口試教案—小學數學《分數乘整數》

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責任編輯:宗美琦

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  • 南昌學員陳俊:徐暮耘老師、同學們我考上了!

    學員何群美: 我考了87.8,謝謝呂璇老師,就是還不知道什么時候體檢!

    學員宋少哲:我市區的考試也進入口試了,周五開發區就口試了,呵呵,謝謝婁喜老師。

    江西吉安學員吳瑾:宋煒老師,好消息啊,我考了第一名,都興奮地哭了,謝謝您。

    山西臨汾 尉俊燕:偶考上了!!謝謝雷智慧老師!

    福建學員曉珊:老師,我過了,開心死了!考的是三位數乘兩位數,成績是77。

    山東東營 王秀紅:龍春來老師,我被錄取了,謝謝您的指導

    吉安學員李翠蓮對田慧伊說:田慧伊老師,我考上了,我是咱們考場的第一名,我說課的時候,評委都在頷首,最后,一個老師對我說,祝賀你,你是這個考場的第一名。

    邵陽學員曾霜葉:陳珊妹老師我考上了邵陽縣一中學的初中英語老師,特別外達了真誠的感謝。

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    江西南昌 余婧:龍春來老師,我以94分考了第一名。在此感謝龍老師的辛勤栽培,感謝您的耐心指導,我會在新的工作崗位繼續努力!

    廈門學員蘇曉婕:我9號剛考完…口試過了…第二名…還不錯哈… 謝謝宋偉老師!

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